我院1985年开始设置医学检验技术专业，至今已经有23年的历史，在校领导的重视与支持下，添加了许多实验设施。硬件条件较好，有着较强的实验实训和实习条件，已建成能基本满足专业实验、实训等需求的装备和设施，实践性教学环境好；学校在专业建设中投入一定的资金，专业实验、实训开设率高。尤其通过校企联动和产学研紧密结合，实训、见习和实习有湖南省众多的三级甲等医院强有力的支撑，临床带教师资队伍雄厚、经验丰富，形成了检验专业办学与培养专门人材的明显特色。学校检验专业的这一得天独厚的行业支持的优势，使学生质量和就业前景有充分的保证。

1.  建设目标和内容

建设目标：

将医学检验专业打造成以高职为主体、各层次并举、符合现代教育理念、适应现代服务业和医学检验技术飞速发展的示范性高职专业，为培养高素质的医学相关类技能应用型人才做出更多的贡献。

建设内容：

1.1师资队伍建设与人才培养

以创新思维和观念吸引专业顶尖的学科带头人，迅速构筑精品专业和人才高地；配合高级管理人才引进，重点建设和发育现代化开放性实训中心。围绕学科建设和人才培养，进一步加强对中青年专业骨干教师的培养，优化师资队伍结构，打造一支过硬的教学团队，快速提升专业教学水平和效益。

强化“双师型”、“双语型”以及“双栖型”师资梯队的培养与建设，大胆选拔实践能力强、综合素质好、学历层次高且管理理念新的中青年骨干充实管理岗位，对专业学科的发展产生较明显的促进作用。制订并形成能长期良性循环的、多元化培训机制和运作模式，使优秀中青年人才脱颖而出，不断夯实人才基础。

1.2课程与教材建设

    建成6门核心课程：生物化学检验、基础临床检验、血液学检验、微生物学检验、免疫学检验、预防医学，其中3门以上能入选校级或以上的优质核心课程行列。在核心课程或专业选修课程中遴选1～2门，列入网络课程单项建设。

    在原有1门院级精品课程的基础上，增添3门以上的精品课程建设，积极参加省级和国家级精品课程的评选，力争有3门以上的课程能跨入湖南省级或国家精品课程的行列。

编写不少于2～3本与核心课程或专业选修课程配套的校本教材，并争取1/2以上的校本教材能由正规出版社编辑出版。

    系列学习包的建设：在核心课程或专业选修课程中遴选半数以上的科目，进行学习包单项建设，其中应包含提供支持学员自主学习的扩充性教学信息资源（如齐全的试题集锦、人性化的网络查阅、包含答题指南、要点解析在内的单元学习指导以及自制的视、音频资料和各类手册等），以满足教与学不同层面的需求。

1.3 探索教学改革与建立教学评价体系

更新教育观念与教学理念，学习掌握现代教学方法，积极主动地探索新形势下的因材施教，根据不同生源、入学条件、培养目标，不断地对专业定位、课程设置、教学模式以及考核评估等，进行适时地优化整合，以适应现代服务业对不同层次技能应用型人才的培养需求。

依托行业主管局会同人事劳动主管部门，共同开发与建立医学检验技术专业（行业）的岗位标准，设立岗位职业技能考证制度，并在医学检验技术专业（行业）中实行持证上岗的准入制度。

按照行业岗位标准，调整与改进专业实验、实训的项目及其考核方式和测评体系。根据行业岗位标准，制订岗位职业技能考核标准和具体实施方案，力争在2009年内推行实施。

在进行以上各项的同时，注重过程和原始资料的积累，通过不断地沉积和凝练，争取撰写出数篇高质量、有推行实施或指导价值的专项论文，并在省市级以上的专业刊物上发表。

1.4实验与实训基地建设

进一步开发与拓展现代医学检验开放性公共实训中心的多元化培训与服务功能。积极探索、建立并完善开放性公共实训中心的现代化管理制度及运行机制（含成本核算）。加强开放性公共实训中心现代化管理队伍的基本建设，并构建配套的、具有职业教育特色的“多元智能”评价体系。

有效配合知识技能型人才、农村劳动力转移、成人继续教育和就业等系列培训工程，实现教育、培训、职业技能鉴定和技术服务融一体的多元化功能。      

1.5临床教学基地建设（校企合作）

构筑院校管理网络，优化组织建制、人事制度和队伍建设。制订临床带教的工作规范和质量标准，完善临床教学质量保证与监控体系。进一步加强校企联席会议制度，积极探索知识技能性人才的双向培养模式。增加院校（校企）双方师资在定向培养中的柔性流动与互通，并有相应的资金保障。建立临床带教资源共享机制，力求改变传统的消耗性实验、实训的现状。

2. 分年度实施计划

2.1  师资队伍建设与人才培养

2.2  课程与教材建设

备注：优质核心课程3～5门、网络课程2～3门、精品课程4～5门、

教材6～8本、学习包5个。

2.3  探索教学改革与建立教学评价体系

2.4  实验与实训基地建设

2.5  临床教学基地建设（校企合作）

2.7 预期效果

在全校师生员工的共同努力下，通过申报全国示范性高等职业院校的重点建设，医学检验教研室将在学校新一轮的建设发展期间，以创新思维和观念加速教学团队建设，深化高等职业教学改革，加快课程和教材建设步伐，引入全新的教学理念和方法，以构建一批国家和市级精品课程、优质核心课程，来推动各教研室的内涵建设，整体提升专业教学质量和水准。

通过开发与拓展现代化开放性公共实训中心、专业实验平台，打造极具专业特色的人才培养培训基地，真正实现教育、培训、职业技能鉴定和技术服务融一体的多元化功能。通过高质量的网络课程、自编校本教材和学习包等方面的建设，丰富学习资源，使专业教学更贴近临床一线和社区卫生的实际需求，不仅能让学员更自主地参与学习，也可作为学生职后继续教育的良好素材。

检验专业将通过有效的院校合作和校企联动，把专业教学显著地与行业需求紧密对接，在加强实践教学的同时，以行业岗位标准来规范和考核学生的综合技能水平，提高学生的职业能力和就业竞争力。在原有的基础上将本专业做精、做优、做强，处于全国同类专业中的领先地位。